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用爱心浇灌出师德之花

 论文永利娱乐网投F永利网投网址栏目:教育论文永利娱乐网投F永利网投网址     更新时间:2018-03-30   浏览

 【摘要】爱心是打开学生心灵的钥匙,是教学过程中的润滑剂。教师只有充满爱心,才能得到学生的尊重与信任。让我们我一些关爱,多一分温情,让我们用爱心浇灌师德之花,为祖国浇灌出满园的春色!

【关键词】班主任 爱心 师德之花 “一个真诚的教育者同时必定也是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。”这是著名教育家李镇西老师在教学中所领悟到的。

的确“爱就是教育,没有爱,就没有教育。”在实施素质教育,新的教育观念不断改变的今天,要进行课程改革,应用新的教学理念教育学生。我们更应该充满爱心,因为爱是打开学生感情大门的钥匙,当学生知道你是真诚的热爱他们时,他们的感情大门,智慧大门就向你打开。春天的细雨浇灌了嫩芽,茁壮成长的嫩芽又以驕人的绿色回报春天。老师对学生的爱便是前者,倾尽心血;学生对老师的爱便是后者,自觉回报。

站在21世纪的门槛,展望祖国教育振兴的辉煌前景,深深感到,我们新时代教师,必须具备高尚良好的职业道德,这是时代的呼唤,未来社会的要求,是抓住新机遇,迎接新挑战,再创新佳绩,全面搞好素质教育的关键所在。

一位教师如果想得到孩子们的爱,就要拥有一颗爱孩子的心,必须把整个心灵献给孩子们。在日常生活中,我就是这样做的。

一、教师对学生的爱是一种宽容,一种尊重

作为学生,都有这样、那样的缺点。学校就是一个大熔炉,他能够锻造、熔铸成一堆有用钢材,就需要教师的宽容与尊重。

我班的一名学生,上课顶撞老师。与授课教师发生矛盾。我把他找到办公室、没有打、也没有骂,更没有用冷言冷语讥讽,而是找到师生矛盾的交点,对他说服教育,使他明白,老师授于的是一片爱心,他应该接受批评。他幡然醒悟,主动找到老师承认错误,并且以后在课堂上总是专心听课,成绩明显上升。

我也曾经经历这样一件事:有一天,我正在上课,班上一位调皮成性的学生正在玩手机,由于我不想停止讲课,所以我用眼神提醒他,他视而不见,我只好开口:“请注意”,他却依然没有把我的话放在眼里,我行我素。我当时真想把他赶出教室。但我转念一想,孩子还小,不懂事,控制不住自己,如果把他赶出教室,会在他的心里留下一道创伤,甚至产生逆反心理,也会影响自己在学生心中的形象。于是我继续讲课,本想下课找他谈谈,但是出乎我意料的是,他竟然放下了手机认真听起我讲课来。如此看来,一件小事,处理结果的不同,结果也完全不同。

二、教师对学生的爱是一种信任,一种鼓舞

有位教育家说过:“信心是能力的源泉。”我认为这也是激励学生勇攀高峰的动力。俗话说:“水不激不跃,人不激不奋。”我们班有个小姑娘就是这样一个典型的例子。她性格内向,热爱读书,但缺乏自信心,总是认为自己什么事都做不好。我为了使她自信起来,我常常在课堂上叫她回答问题,并对她的成绩大加赞赏,渐渐地人活泼开朗,自信了许多。是我的激励使她踩着自信的节拍,迈上一级进取的台阶。其实在教育学生上就是,老师说谁行谁就一定行。我们班还有这样一个学生,他的学习成绩一般。但十分努力,英语成绩一直不是很好,特别是在记单词方面,对于他,我一度想将他放弃,但是又一想,作为老师,不能那样做,于是在我每一次批单词时,都会在他的本子上写上几句鼓励语言;比如,“You're a hard –working student . You'great. You can do better”,等等。慢慢地,我发现他对英语越来越感兴趣,成绩也有所提高,在期末考试中,竟然由原来的68分提高到了98分。如此看来,教师的鼓舞加信任对于学生来说至关重要。

三、教师对学生的爱是一种平等,一种安慰

师生是否平等,往往通过一些司空见惯的细节表现出来,而且这些细节都是不经意的。比如说学生见到老师打招呼,而有几位老师是见了学生先打招呼的呢?对于教育者来说,培养学生的平等观念,与其说是煞费苦心的“教育”,不如说是潜移默化的“感染”,即通过教师本人心灵深处平等意识的自然流露,给学生以“涧物细无声”的影响。

教师也要把爱平等洒向每一名学生,在我教学的十几年春秋里,我从来都是以一颗平等的心支对待我所教过的每一名学生,在班级里,无论是学习好的与学习不好的,我一视同仁,犯了错误一样惩罚,我认为只有这样,才能得到学生的尊重,学生才能感觉到安慰,才能愿意接受你的教育,从而发奋学习。但是,对爱的执着追求,对恶的毫不妥协,火热的热情,正直的情怀,永远是教育者的人格力量!

爱心是打开学生心灵的钥匙,是教学过程中的润滑剂。教师只有充满爱心,才能得到学生的尊重与信任。让我们我一些关爱,多一分温情,让我们用爱心浇灌师德之花,为祖国浇灌出满园的春色吧!

参考文献:

[1]李永生.教师爱心和耐心的实施方式[J].江西教育,2009,(18).

[2]李润洲,杨光海.“爱生”新说[J].天津市教科院学报,2007,(01).

作者:王亚民

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